DÍA DE ACCIÓN GLOBAL POR EL ACCESO AL ABORTO LEGAL, SEGURO Y GRATUITO
¿Por qué se eligió ese día?
La fecha se propuso durante el V Encuentro Feminista Latinoamericano y Caribeño celebrado en 1990 en San Bernardo del Tuyú con alrededor de 3200 participantes.
En ese marco se realizaron dos marchas: una contra la violencia hacia las mujeres y otra, de más de 5000 personas, para declarar el 28 de septiembre como el Día del Derecho al Aborto. La fecha fue propuesta por las compañeras brasileñas por coincidir con la fecha en que se se promulgó en Brasil la Ley del Vientre Libre (Lei do Ventre Livre o Lei Visconde do Rio Branco), que declaró libres a todos lxs hijxs de mujeres esclavas nacidxs a partir de esa fecha.
Además de la despenalización del aborto, exigieron abolir las leyes que castigaban a las mujeres por abortar.
Compartimos el Cuadernillo del encuentro y la Declaración de San Bernardo.
¿Qué podemos proponer desde la ESI para este día?
Si bien en Argentina tenemos la Ley 27.610 que garantiza el acceso a la interrupción voluntaria y legal del embarazo, está claro que es necesario difundirla, y analizar la situación desde cada territorio, sabiendo que existen muchos países donde el aborto sigue siendo ilegal, clandestino e inseguro. Es importante también el marco que le da la ESI al entenderlo como un derecho. Por eso, uno de los principales objetivos es sacarlo de la clandestinidad pedagógica.
- En el nivel Inicial y Primario la IVE/ILE no se aborda de manera específica, sin embargo, será importante problematizar cuáles son las ideas que circulan en torno a la diversidad de familias, la reproducción como único proyecto de vida, la desromantización de la maternidad y las decisiones sobre el propio cuerpo, para que estos contenidos se conviertan progresivamente en un andamiaje para su construcción como un derecho.
- En el nivel Secundario se pueden investigar diferentes aspectos relacionados con el tema: la caracterización de la situación en cada territorio, la capacidad organizativa que impulsó la Ley, las situaciones de vulneración de derechos que continúan en algunos lugares del país, como por ejemplo, las personas que están o estuvieron presas por abortar.
¿Cómo podemos llevarlo a actividades?
Mediante la planificación secuencias didácticas que aborden el tema. Para eso, algunos cuadernillos que pueden ayudarnos son:
En 2023 la Dirección de Salud Sexual y Reproductiva publicó este material con estrategias didácticas para trabajar IVE/ILE. Además de contener diferentes actividades, viene con los materiales listos para ser utilizados (piezas de juegos, tableros, tarjetas con preguntas, imágenes, historietas para completar, entre otras).
También están estas propuestas para el aula desarrolladas desde el Plan ENIA:
Cine debate con película Belén
Luego del visionado se pueden trabajar con algunas de las siguientes preguntas problematizadoras:
- ¿Qué necesita una ley además de su sanción para que se cumpla?
- ¿Qué lugar tiene la organización comunitaria para la defensa de los derechos?
- ¿Se puede formar parte de una organización social sin estar totalmente de acuerdo con lo que se plantea?
Investigar cómo está la situación de IVE/ILE en cada territorio.
En caso de estar en Gral. Pueyrredon, recomendamos usar como disparador este material audiovisual sobre la situación de la interrupción legal y voluntaria del embarazo, realizado en septiembre de 2024.
Materiales recomendados para seguir pensando
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MATERIALES DE LECTURA
El 1er Congreso Pedagógico “Entretejidos desde la ESI para la garantía de derechos” tuvo como propósito primordial generar un espacio para analizar colectivamente y desde las distintas experiencias, los dilemas, conflictos y desafíos de la implementación de la ESI en diferentes niveles educativos y distintas instituciones, como una herramienta para la garantía de derechos. Entre los cuales el derecho al aborto resulta un desafío para su abordaje integral parte de los contenidos de la ESI.
Autonomía progresiva de infancias y adolescencias en la prevención de la violencia por motivos de género y el acceso de Derechos Sexuales y (no) Reproductivos.
Preguntas (y algunas respuestas) para entender mejor nuestros derechos desde un enfoque intercultural, interseccional y multidisciplinario.